Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване на агресията
Проект № BG05SFPR001-1.010-0188
„Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване на агресията в СУ „Цар Симеон Велики“ – Видин“
Проектът се изпълнява по Програма „Образование“ 2021–2027, Приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“, по процедура BG05SFPR001-1.010 „Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата“.
Бенефициент: Средно училище „Цар Симеон Велики“ – Видин
Регистрационен номер на договора: BG05SFPR001-1.010-0188-С01
Обща стойност на проекта: 178 483,52 евро
Безвъзмездна финансова помощ: 178 483,52 евро, представляваща 100% от очакваните допустими разходи по проекта.
Продължителност: 36 месеца от датата на сключване на договора, но не по-късно от 31.12.2029 г.
Цел на проекта
Проектът е насочен към надграждане на съществуващата система за превенция и противодействие на тормоза, насилието и агресията в СУ „Цар Симеон Велики“ – Видин чрез цялостен и многостепенен подход, включващ ученици, педагогически и непедагогически специалисти, училищното ръководство и родители.
Предвижда се повишаване на чувствителността към различните форми на агресивно поведение, включително скритите, социалните и дигиталните прояви; развитие на устойчиви модели за работа с родители; развитие на медиацията като подход за превенция и разрешаване на конфликти; както и дейности, насочени към емоционална интелигентност, саморегулация, емпатия и конструктивно управление на конфликти.
Целта е изграждане на по-сигурна, подкрепяща и приобщаваща училищна среда, в която децата и възрастните разпознават навреме рисковите ситуации и разполагат с умения за адекватна, ненасилствена и координирана реакция.
Основни дейности
В административния договор са определени четири основни дейности по проекта:
- „Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения чрез участие в професионални форуми, междуучилищен обмен на добри практики, актуализиране на училищния план за превенция и функциониране на разширено звено „Медиация“.“
- „Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво – продължение.“
- „Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност.“
- „Развиване на социално-емоционални умения на учениците.“
Изпълнението на дейностите включва обучения и професионално развитие на педагогическия и непедагогическия персонал, участие в професионални форуми и обмен на добри практики, актуализиране на училищния план за превенция, създаване и функциониране на разширено звено „Медиация“, работа с родители, практически дейности и тематични работилници с ученици, междуучилищни инициативи и занимания по интереси.
Целеви групи
Проектът обхваща различни представители на училищната общност.
В проектните дейности се предвижда включването на педагогически и непедагогически специалисти, които имат непосредствена роля в работата с учениците и в превенцията на агресията и конфликтите. В Приложение VII е предвидено участие на 50 педагогически специалисти и 8 непедагогически служители, а за дейностите по медиация – трима медиатори, по един за начален, прогимназиален и гимназиален етап.
Работата с родители ще включва тематични дискусионни и обучителни срещи, както и индивидуални консултации и медиация.
В дейностите по социално-емоционално учене, практически работилници, междуучилищни инициативи и занимания по интереси се планира да бъдат включени 777 ученици.
Индикатори по проекта
Съгласно административния договор са заложени следните индикатори за изпълнение:
- 60 педагогически специалисти и представители на непедагогическия персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групи;
- 300 родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образование;
- 777 деца на възраст под 18 години, включени в проектните дейности.
Индикаторът за резултат е 48 участници, които при приключване на участието си в операцията получават квалификация.
Очаквани резултати
Чрез изпълнението на проекта се очаква:
- повишаване на доверието и усещането за сигурност в училищната общност;
- намаляване на проявите на агресия и кибертормоз;
- по-добро разпознаване на ранните сигнали за насилие и рисково поведение;
- подобряване на взаимодействието между ученици, родители и училищния екип;
- развитие на умения за емоционална регулация, емпатия, толерантност и конструктивно разрешаване на конфликти;
- изграждане на устойчиви механизми за медиация и ненасилствено разрешаване на конфликтни ситуации;
- изграждане на трайна култура на ненасилие, взаимно уважение и подкрепа.
В рамките на проекта се създава разширено звено „Медиация“, насочено към превенция, ранно разпознаване и конструктивно разрешаване на конфликти в училищната среда.
Създаването на звеното е свързано с необходимостта училищната общност да разполага със структуриран механизъм за посредничество, регулиране на напрежението и справяне с конфликтни ситуации чрез диалог, активно изслушване, взаимно уважение и ненасилствена комуникация.
В дейностите по медиация са предвидени трима медиатори – по един за начален, прогимназиален и гимназиален етап. Те ще бъдат част от разширеното звено „Медиация“, в което ще участват и представител на ръководството, родители от различните образователни етапи и ученически представители. Звеното ще провежда ежемесечни срещи за обсъждане на казуси, наблюдавани тенденции и превантивни мерки.
Работата на звеното ще бъде насочена към ранно разпознаване на напрежение и рискови взаимодействия, посредничество при възникнали конфликти, подпомагане на комуникацията между ученици, родители и училищни специалисти, както и към насърчаване на конструктивния диалог и възстановяване на взаимоотношенията след конфликтни ситуации.
Предвижда се звеното да подпомага изпълнението на актуализирания училищен план за превенция и противодействие на тормоза, насилието и агресията и да допринася за изграждането на сигурна, подкрепяща и ненасилствена училищна среда.
Чрез функционирането на звено „Медиация“ проектът цели да утвърди устойчив модел за превенция и справяне с конфликти, основан на диалог, сътрудничество, доверие, взаимно уважение и навременна подкрепа.
В рамките на проекта се развива системна работа с родители като важна част от превенцията на тормоза, насилието и агресията и от изграждането на сигурна и подкрепяща училищна среда.
Дейностите са насочени към повишаване на информираността и чувствителността на родителите към различните форми на насилие и тормоз, включително към по-трудно разпознаваемите прояви – емоционална агресия, социално изключване и кибертормоз. Особено внимание се отделя на ранното разпознаване на промени в поведението на детето, които могат да бъдат сигнал за преживяна трудност, конфликт или насилие.
В рамките на проекта се предвиждат тематични дискусионни и обучителни срещи с родители, както и индивидуални консултации и медиация. Целта е родителите да бъдат не само информирани, но и активно включени като партньори в превенцията и подкрепата на децата.
Работата с родители ще обхваща теми, свързани с разпознаване на рисково и агресивно поведение, емоционални затруднения, конфликти между деца, кибертормоз и онлайн рискове, както и с начините за адекватна реакция и подкрепа от страна на семейството.
Предвиждат се различни форми на взаимодействие – тематични срещи, дискусии, кратки обучителни формати, индивидуални консултации и медиация. При необходимост ще се провеждат и срещи с родители и ученици, насочени към подобряване на комуникацията, разрешаване на конфликти и възстановяване на конструктивния диалог.
Особено значение се поставя върху партньорството между семейството и училището. Чрез по-добра координация между родители, учители, училищен психолог, педагогически съветник и останалите специалисти се цели по-ранно разпознаване на рисковите фактори и по-навременна подкрепа за детето.
В рамките на проекта е заложен индикатор за подкрепа на 300 родители в процеса на приобщаващото образование.
Чрез работата с родители проектът цели да изгради по-устойчива връзка между семейството и училището и общ подход към превенцията, при който детето получава последователна подкрепа както в училищната, така и в семейната среда.
В рамките на проекта се предвиждат разнообразни дейности с учениците, насочени към развитие на социално-емоционални умения, превенция на агресията и кибертормоза и изграждане на по-сигурна, приобщаваща и подкрепяща училищна среда.
В проектните дейности ще бъдат включени 777 ученици чрез социално-емоционално учене, практически работилници, тематични дискусии, междуучилищни инициативи, занимания по интереси и дейности по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование.
Предвидените дейности имат за цел да подпомогнат развитието на умения за емоционална регулация, толерантност, емпатия и конструктивно разрешаване на конфликти. Чрез тях учениците ще бъдат насърчавани да разпознават по-добре собствените си емоции и тези на другите, да реагират по-осъзнато в напрегнати ситуации и да изграждат по-позитивни модели на общуване.
В рамките на проекта са планирани 20 астрономически часа междуучилищни дейности, 33 часа училищни работилници и тематични дискусии, 120 часа дейности по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование и 500 часа занимания по интереси.
Заниманията по интереси, творческите и спортните активности ще осигуряват позитивни възможности за изразяване, общуване и насочване на енергията, а дейностите по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование ще подпомагат развитието на уважение към различието, чувство за принадлежност и отговорно поведение.
Специално внимание ще бъде отделено и на онлайн средата. Чрез част от дейностите учениците ще бъдат подпомагани да разпознават рисковете в дигиталното общуване, проявите на кибертормоз и начините за отговорно и безопасно поведение онлайн.
Чрез включването на учениците в разнообразни практически, образователни и творчески формати проектът цели да създаде повече възможности за позитивно взаимодействие, личностно развитие и изграждане на устойчиви умения за справяне с напрежение и конфликти.