Учениците от 11.А клас профил „Хуманитарни науки“ проведоха проекто – базиран урок, като част от профилираната подготовка. Работиха в екипи, като всяка група получи конкретен мини-проект за изпълнение.
Разделени в екипи, младите хуманитаристи изследваха владетелите от Асеновата династия и исторически извори, свързани с тяхното управление и политика. Първите три екипа представиха владетелите чрез исторически репортаж, хронологическа брошура и карта – схема.
За останалите екипи бяха зададените въпроси към изворите от Георги Акрополит и кореспонденцията на цар Калоян с папа Инокентий III. Задачите изискваха от учениците да вникнат в съдържанието на самите писма и извори, да анализират мотивите на двете страни, поставяйки дипломацията на Калоян в сложния политически контекст на Балканите след Четвъртия кръстоносен поход и хегемонията на България при управлението на цар Иван Асен II.
Разработените въпроси са насочени към развиване на широк спектър от ключови исторически умения и компетентности у учениците от 11. клас, особено важни за задълбоченото изучаване на историята.
В обобщение, разработените въпроси превръщат пасивното четене на исторически текст в активен процес на критично мислене и изследване.
Това е много важно, тъй като проектно – базираното обучение и анализът на исторически извори са пряко свързани с изискванията на Държавния зрелостен изпит (ДЗИ) по История и цивилизации.
